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SUMMARY:Lectura poética “Nos lo scusurran les bentos”
DESCRIPTION:El autor e investigador Pablo Sánchez presenta el resultado de su interesante investigación que tiene como resultado este libro de poemas publicado por la editorial Maresía. Hace un milenio\, la primera poesía en lengua romance de toda Europa nació de la mano de la comunidad judía de Al-Ándalus. Escribieron estos poemas en su propia evolución del latín\, diferente a todas las que se hablan hoy en día y que desapareció en el siglo XIII. Judías fueron igualmente sus últimas palabras\, que recopiló Maimónides en su exilio egipcio. Mil años después se ha escrito un nuevo poemario en esta lengua romance andalusí que presentamos en el Centro Sefarad-Israel en honor a la comunidad por la que ese idioma se ha conocido en el mundo. \nEl autor gaditano\, pero criado en Sevilla\, es licenciado en Historia del Arte y diplomado en la Escuela de Arte de Sevilla y en dirección cinematográfica en Séptima Ars y Ecam en Madrid. Actualmente forma parte de la plantilla del Museo del Prado. Aparte de su formación y trayectoria artística\, ha reconstruido el romance andalusí\, ha publicado la gramática de esta lengua en la editorial Almuzara\, así como las traducciones de El Principito (Ed. Tinterfass) y Alicia en el país de las Maravillas (Ed. Evertype). \nEntrada libre hasta completar aforo.
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LOCATION:Centro Sefarad-Israel\, Calle Mayor\, 69\, Madrid\, Comunidad de Madrid\, 28013\, España
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SUMMARY:‘Cada historia cuenta’ Formación para educadores contra el antisemitismo y la discriminación (2ª Sesión)
DESCRIPTION:Herramienta didáctica de la mano de la Casa Ana Frank. \nLa Casa de Ana Frank en colaboración con la Universidad de Barcelona y Centro Sefarad-Israel\, ofrece la formación “Stories that move” en español dirigida a educadores en la que se trabajarán herramientas didácticas para abordar el antisemitismo\, el Holocausto y la discriminación en el aula. El objetivo de esta iniciativa es que el alumnado aprenda a través del storytelling\, de historias y experiencias reales de jóvenes\, en un entorno seguro de aprendizaje con paquetes didácticos listos para usar desarrollados por la Casa Ana Frank y sus colaboradores. \nEn la segunda sesión se tratarán Historias de vida\, el cambio y continuidad en relación con el antisemitismo\, el racismo y otras formas de discriminación. Utilizando el itinerario de aprendizaje 3\, con especial atención a las historias del Holocausto. \nCada historia cuenta.  \nStories that Move no da respuestas fáciles a preguntas difíciles. Se invita a cada estudiante a explorar activamente su propia relación con los temas tratados: antisemitismo\, racismo y discriminación contra miembros del colectivo LGBT+\, personas musulmanas y personas gitanas. \nSon cuestiones que afectan a toda Europa\, dentro y fuera de las aulas. Si bien el equipo del proyecto internacional decidió centrarse en algunas de las minorías más amplias de Europa y con largas historias de discriminación\, también se han incluido experiencias de prejuicio y discriminación expresadas por jóvenes de minorías religiosas o con discapacidad. Se exploran en profundidad cinco términos\, que se repiten en la elección de vidas pasadas que se presentan. No obstante\, el enfoque es inclusivo: cada historia cuenta. Las historias recopiladas son diversas y ofrecen un marco y un punto de partida para hablar sobre identidad y discriminación. \nLas investigaciones indican que es más probable que las personas se involucren con un tema cuando lo comunica alguien que creen que es similar a ellas y que se enfrenta a las mismas preocupaciones y presiones que ellas. Por tanto\, utilizar voces de jóvenes es una manera eficaz de explorar los antecedentes y el impacto del discurso del odio\, la exclusión y la discriminación\, así como de destacar el hecho de que el antisemitismo\, el racismo y otras formas de discriminación son problemas prevalentes. Este enfoque de compañeros/as ofrece conocimientos importantes y puede empoderar a la gente joven para responder a la discriminación: “¡Si pueden hacerlo\, podemos hacerlo!”. Nuestra caja de herramientas fomenta la autorreflexión y los debates sobre lo que los alumnos y alumnas pueden hacer para responder adecuadamente a todas las formas de discriminación\, individualmente y como parte de un grupo. \nActividad online\, a través de videoconferencia (Zoom)\, libre\, previo registro en este enlace
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